Інклюзивна освіта передбачена для дітей з особливостями розвитку та спрямована на забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини. У місті активно розвивається система підтримки дітей з особливими освітніми потребами, що дозволяє їм навчатися у звичайних школах разом з однолітками. Для учнів розробляються спеціальні методики, які дозволяють враховувати їхню здатність до навчання та засвоєння інформації. У Харкові кількість інклюзивних класів у різних міських установах зростає з кожним роком. При чому така тенденція зберігається навіть попри воєнні дії, які торкнулися нашого регіону. Далі на kharkovyes можна детальніше дізнатись про умови навчання для дітей з особливими освітніми потребами у Харкові.
Пропонуємо познайомитися з добіркою найкращих закладів Харкова, в яких пропонують інклюзивну освіту. А для початку поговорімо про її переваги та деякі особливості отримання.
Розвиток інклюзивної освіти
Право дитини на здобуття освіти вважається одним з фундаментальних прав людини. Україна, як й інші розвинені країни, зобов’язується забезпечити своїм громадянам такі умови, щоб кожен міг скористатися цим правом. Інклюзивна освіта дозволяє подбати про дітей з особливими потребами та/або обмеженими можливостями. У нашому регіоні вона почала розвиватися на початку 2000-х років.
У 2001 році Міністерство освіти і науки України запровадило програму, спрямовану на надання допомоги у соціальній адаптації дітей з психологічними чи фізичними потребами. Розглядалися питання щодо їх інтеграції у суспільство. Іншими словами, Міністерство освіти і науки перейняло європейську тактику – інтегрувати дітей з ООП (особливими освітніми потребами) до загальної освітньої програми міських навчальних закладів.
Практика показала, що краще не поєднувати таких учнів між собою в окремі групи, а допомагати їм влитись в соціум, використовуючи додаткові ресурси. І замість того, щоб підлаштовувати дітей з ООП під систему освіти, систему освіти почали змінювати так, щоб вона стала доступною для всіх.
У 2017 році було підписано Закон про інклюзивну освіту. Він гарантує право кожній дитині з ООП навчатися у загальноосвітніх закладах. При цьому держава забезпечує таких учнів підтримкою психологів, корекційних вчителів та тьюторів.
Переваги інклюзивної освіти
Можливість здобувати якісну освіту та бути частиною дитячого колективу позитивно позначається на психічному та фізичному стані дітей з особливими потребами. Крім того, інклюзивна освіта сприяє:
- Засвоєнню знань та розвитку нових навичок у природному середовищі. Діти з ООП навчаються у зручному для себе темпі та не відчувають надмірного навантаження.
- Викоріненню соціальної ізольованості. Дітям з ООП більше не доводиться почуватися відокремленими від своїх однолітків і вони стають частиною колективу.
- Підготовці до дорослого життя. Коли дитину з ООП ізолюють від інших у ранньому віці, їй складніше адаптуватися до життя у майбутньому.
У Харкові функціонують сотні інклюзивних класів, де навчаються діти з різними освітніми потребами. Система інклюзивної освіти позитивно впливає і на інших дітей у класах та групах. Вони вчаться виявляти повагу, емпатію та толерантність, усвідомлюють, що відмінності між людьми є нормою, тому їх важливо приймати.
Найкращі заклади з інклюзивною освітою у Харкові
У Харкові здобути інклюзивну освіту можна у дитячих садках. Діти з ООП можуть бути зараховані до звичайних груп – до 3 осіб на групу. Щоб скористатися такою можливістю, батьки мають написати заяву з проханням про зарахування дитини до вибраного садка.
Перед цим їм слід звернутися до Інклюзивно-ресурсного центру за місцем проживання. Висновок спеціалістів центру необхідно подати разом з заявою про зарахування до саду. Цей документ і буде основою для створення інклюзивної групи. Після цього до групи, куди зараховують дитину з ООП, приєднують помічника вихователя. Якщо необхідно, сад обладнують пандусами та створюють інші умови для комфортного перебування та навчання дитини.
Процес зарахування учня з ООП до будь-якої школи Харкова такий самий. Підставою для створення інклюзивного класу вважається заява батьків та висновок спеціалістів Інклюзивно-ресурсного центру. Учнів з ООП забезпечують супроводом психологів, логопедів, асистентів вчителів та інших спеціалістів.
Щодо навчання у ВНЗ, ця сфера інклюзивної освіти знаходиться на етапі вдосконалення. На офіційних сайтах вищих навчальних закладів можна знайти інформацію про відділи роботи з абітурієнтами та студентами, які мають ООП. Інклюзивно-ресурсні центри також готові надавати допомогу під час вступу до ВНЗ. Але багато залежить від внутрішніх ресурсів та політики конкретного закладу.
Пропонуємо добірку навчальних закладів Харкова, які зарекомендували себе як надійні центри інклюзивної освіти. Вона підготовлена на основі відгуків батьків дітей з ООП та загального рейтингу закладів.
Харківський ліцей №124
Ця школа була одним з перших навчальних закладів Харкова, які приєдналися до впровадження інклюзивної освіти. У 2010 році вона стала другою в Україні школою “рівних можливостей” (перша була відкрита у Київській області). Для організації інклюзивної освіти у ліцеї №124 (у минулому школа №124) було створено відповідні умови:
- забезпечено безперешкодний доступ до всіх приміщень на території закладу;
- встановлено ліфт та додаткові поручні;
- закуплено спеціальні парти.
Відразу після модернізації школи до неї надійшли кілька заяв від батьків, діти яких мали певні обмеження, пов’язані з порушеннями опорно-рухової системи. За даними Департаменту освіти Харківської області, вже у 2017 році у ній навчалося 20 дітей з обмеженнями, причому 5 з них пересувалися на колісних кріслах. І вже на той час у закладі були забезпечені гідні умови для таких учнів, зокрема пандуси, підіймач у їдальні, ліфт та спеціальні туалетні кімнати.
Крім забезпечення комфортного перебування дітей з ООП на території навчального закладу, у Харківському ліцеї №124 приділяють особливу увагу організації навчально-виховного процесу. Педагоги застосовують сучасні особистісно-орієнтовані методи навчання, а також систему оцінювання досягнень, яка основана на принципах заохочення.
Харківський ліцей №105
Харківський ліцей №105 розташований у Шевченківському районі міста. У 2017 році у ньому відкрили першу у нашому місті ресурсну кімнату для роботи з учнями, які мають ООП. Вона була розрахована для індивідуальних і групових занять, а до роботи у ній залучалися підготовлені фахівці. Ресурсна кімната була поділена на декілька зон:
- освітню – для організації навчального процесу дітей з ООП;
- ігрову – для відпочинку та відновлення сил;
- соціально-побутову – для набуття навичок самообслуговування.
Корекційні фахівці допомагають учням комплексно, піклуючись про їхній психоемоційний стан та освіту. У ресурсній кімнаті є комп’ютерна дошка, стіл для пісочної анімації та багато іншого обладнання, яке вважається ефективним для роботи з дітьми.
У 2020 році у школі вже навчалися 10 учнів з ООП та ще було оголошено про відкриття двох перших класів. У наш час Харківський ліцей №105, як і раніше, вважається провідним центром інклюзивної освіти міста і готовий приймати нових учнів. Соціально-психологічна служба навчального закладу працює з дітьми, які мають особливі потреби, а також з їхніми батьками та опікунами. Завдяки цьому кваліфікована допомога доступна всім учасникам освітнього процесу.
Харківський ліцей №31
У вересні 2017 року в Харківському ліцеї №31 було оголошено про створення першого класу з інклюзивними можливостями. З того часу заклад відкрито для дітей з ООП та умови для таких учнів постійно вдосконалюються. У вересні 2025 року у Харківському ліцеї №31 налічувалося вже 7 інклюзивних класів. Крім основного викладацького складу в них працюють логопеди, дефектологи, помічники вчителя та досвідчені психологи.
Заклад співпрацює з Харківським інклюзивно-ресурсним центром Харківської міської ради. Діти з інклюзивною формою навчання забезпечені всім необхідним для комфортного перебування в ліцеї. Для цього тут:
- встановлено вуличну кнопку виклику персоналу;
- організовано чергування;
- підтримується в належному стані та постійно оновлюється ресурсна кімната;
- підтримується необхідний рівень освітлення та інші показники у класах.
А ще керівництво Харківського ліцею №31 проводить освітню роботу з іншими учнями, щоби діти з ООП відчували себе потрібними. Тут регулярно проводять уроки емпатії та інші заходи, створені задля формування толерантності.
Харківський ліцей №38
Цей навчальний заклад одним з перших у Харкові підтримав ідею інтеграції дітей з ООП до загальноосвітніх шкіл міста. Ще у 2010 році тут розпочалися роботи з підготовки приміщень для безперешкодного пересування таких учнів. Для початку реставрували актову залу та їдальню. А потім коштом державного бюджету та спонсорських внесків проводився ремонт даху та стін, змінювалися вікна та двері, а також облаштовувалася прилегла територія. У 2018 році було оголошено про створення ресурсної кімнати для дітей з ООП. Завдяки цьому у 2025 році у Харківському ліцеї №38 можуть навчатись діти з різними особливостями фізичного та психічного розвитку.
Для учнів з ООП та їхніх батьків передбачено психологічну підтримку. Вона особливо актуальна під час воєнних дій, які створюють середовище додаткового стресу. Досвідчені психологи та інші фахівці ліцею допомагають дітям розвинути комунікативні навички, підвищити самооцінку та позбутися бажання ізолюватися від інших.
Підземна школа у Коротичі
У реаліях воєнного часу, які переживає наш регіон, підземні школи дають можливість батькам відчувати спокій та бути впевненими у безпеці своїх дітей. Першою у Харківському районі було відкрито підземну школу в Коротичі (селище на відстані 16 км від Харкова). Учнів поділили на невеликі класи, які навчаються у дві зміни.
Шість класів стали інклюзивними та в них навчаються діти з ООП. Коротичанська підземна школа будувалася за принципами безбар’єрності. Вона оснащена всім необхідним, щоб діти з ООП почувалися комфортно. Шкільні автобуси, які безоплатно розвозять дітей, також обладнані інклюзивними місцями.
Крім основного освітнього процесу в укритті передбачено відвідування дитячо-юнацької спортивної школи та різних гуртків. Діти з ООП також можуть їх відвідувати у міру своїх можливостей, здібностей та бажань.
Підземна школа у Коротичі, яка стала першим підземним навчальним закладом нашого регіону, прославилася далеко за межами України. У закордонних ЗМІ про неї пишуть як про доказ сильного духу українців, які роблять усе, щоб їхні діти здобували якісну освіту, попри такі важкі обставини, як війна.
“Finaribba”
“Finaribba” – це заклад, який об’єднав у собі школу, дитячий садок та літній табір. Він був заснований у 2007 році та став одним з перших приватних закладів Харкова, який спеціалізувався на наданні інклюзивної освіти. На жаль, через військові дії, які торкнулися нашого міста у лютому 2022 року, школа “Finaribba” тимчасово була закрита. Але тут, як і раніше, працює дитячий садок, до якого приймають дітей з ООП.
У “Finaribba” впевнені, що головне завдання педагогів – “виховати особистість, яка вміє бути щасливою”. У цьому закладі дотримуються принципів демократичної освіти, вважаючи, дитина, яка навчається через силу, не почуватиметься щасливою. Такий підхід визнано особливо ефективним при роботі з дітьми, які мають ООП. У “Finaribba” вони користуються своїм правом на гарне ставлення та здобуття якісної освіти.
До дитячого садка запрошують дітей віком від 2 до 6 років. На території закладу облаштоване укриття, до якого усі спускаються під час повітряних тривог, а також закрита територія для денних прогулянок. У відгуках деякі харків’яни відзначають високу вартість, яку потрібно платити за відвідування садка. У “Finaribba” пояснюють, що формування ціни багато в чому залежить від індивідуального підходу до кожної дитини. Щоб діти відчували себе комфортно, групи тут невеликі, а на п’ять дітей припадає один дорослий (вихователь чи його помічник).
“Фенікс”
Це навчально-виховний комплекс для дітей з особливими потребами. Він славиться професіоналізмом учительського складу, що забезпечує надання якісної інклюзивної освіти учням. Окрім базової педагогічної освіти, співробітники “Фенікс” мають додаткову спеціалізацію. Багато хто з них здобув лікувально-педагогічну освіту. Вони мають дипломи європейського зразка та досвід проходження стажування у лікувально-педагогічних школах за кордоном.
У “Фенікс” беруться навчання дітей з ООП, що мають різні діагнози. Великий відсоток учнів комплексу – це юні харків’яни, у яких діагностували синдром Дауна. Педагоги “Фенікс” впевнені, що інтелектуальні можливості таких дітей у минулому сильно недооцінювалися. Вони застосовують у своїй практиці останні відкриття та методи взаємодії з учнями. Їх навчають правопису та читанню, роботі з деревом, живопису, грі на музичних інструментах і не тільки.
Завдяки такому підходу та професіоналізму педагогів “Фенікс” деякі діти з синдромом Дауна швидко починають показувати хороші результати у навчанні. Часто вони нічим не відрізняються від результатів нормотипових учнів та відкривають перед дітьми з ООП багато можливостей у дорослому житті.
Заклад дошкільної освіти №362
За підтримки Харківської міської ради у нашому місті до 2020 року десятки дитячих садків стали інклюзивними. Вони набирали дітей з ООП з дворічного віку, а до навчання і виховання залучалися помічники вихователів та інший персонал. Заклад дошкільної освіти №362 прославився тим, що в нього запрошували дітей з різними особливостями розвитку. Крім загальних груп, тут почали формувати спеціальні групи для дітей з порушеннями мови, а також окрему групу для вихованців з затримкою психічного розвитку. До формування груп педагоги саду підходили особливо відповідально. Вони розмовляли з кожним з батьків, вивчали висновки Харківського інклюзивно-ресурсного центру та враховували можливості дитини.
На різних ресурсах можна знайти задоволені відгуки вдячних батьків, чиї діти відвідували Заклад дошкільної освіти №362. Вони відзначають, що відчували щирий інтерес вихователів, турботу та зацікавленість до роботи з кожною дитиною. А ще у закладі завжди було затишно, вчасно оновлювалися ремонт та меблі.
На жаль, через повномасштабне вторгнення РФ, державні дитячі садки нашого міста були тимчасово закриті. Харків’яни ж з нетерпінням чекають на час, коли такі заклади відновлять роботу і дітей знову можна буде водити в садок, не переживаючи надмірно про їхню безпеку.
В цілому, інклюзивна освіта у Харкові продовжує розвиватися, а кількість закладів, які створюють комфортні умови для дітей з особливими освітніми потребами, поступово зростає.